让奖品充满教育的力量──巧用奖品的经验和体会

奖励,这是老师肯定和表扬学生时常用的教育手段之一。但是,怎样使奖励这一形式本身具有新颖性、创造性、审美性和思想性,从而充满教育的力量,这被许多老师有意无意地给忽视了。因此,常见一些奖励没有收到应有效果：或者激不起学生内心积极的情感体验,或者反过来产生一定的负面效应,如拜金主义的影响等。针对这一情况,近年来,我尝试运用“自制奖品、巧设奖励”的方式,以增强奖品的教育价值,想不到竟取得了非常好的效果。 　　因为我教语文课,所以我的这些尝试是从语文教学中开始的。 　　如,我给课外阅读获奖的同学每人一片自己…