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1.
家居布艺术设计的研究与应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文在分析传统与现代布艺的特点中,引出家居布艺的内涵,详解了家居布艺设计的原则,深入生动的展示了家居布艺术设计与应用的实践,为家居布艺术设计与应用提供了很好的理论和实践参考价值.  相似文献   
2.
浅议标志的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
标志是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形成文字符号为直观语言,除标示什么、代替什么之外,还具有表达意义,情感和指令行动等作用。现就其进行简要分析。  相似文献   
3.
韩淑清 《科学启蒙》2009,(9):103-103
祖国,我为您骄傲!雄伟壮观的长城,秀美的山河,960万平方千米的土地,组成了如此多娇的江山。奔腾不息的黄河、温文尔雅的长江孕育了华夏儿女灿烂的文明。从刚劲端庄的方块文字里,我们能感受到“水浒”“三国”的英雄豪气;在如歌如画的唐诗宋词中,我们能领略枫桥的钟声、大漠的孤烟。坐上“神舟”飞船邀游太空,我们又能看到祖国的美丽富饶!  相似文献   
4.
浅谈平面广告设计中的要素和创意应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
只有熟练掌握和应用平面广告设计要素再加上独特的创意,才能提高广告画面的表达效果,引起消费者注意,结合实际,针对这一问题进行了阐述。  相似文献   
5.
本文总结了在显微镜使用的实验课中,根据学生的特点,对学生实验指导的“讲解、示范;检查、指导;鼓励、总结”。另外,还设计了显微镜实验考核表,通过考核表对学生显微镜实验技能进行考核。  相似文献   
6.
教师与家长只有一致合作,才会形成教育的合力.苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出:“只有在这样的条件下,才能实现和谐的、全面的发展,就是两个‘教育者‘--学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧.……  相似文献   
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