人的终结和教育目的:后现代主义的现代意蕴

一个具有普遍、永恒、凝固本质的观念的人已经不再存在,人是在不断的创造性的活动中建构自身特殊性的.在教育目的的建构中,应始终关注人的特殊性、过程性和人的创造性活动、人的现实生活,摆脱本质主义、基础主义的纠缠,将人从形形色色人性论的奴役和束缚中解放出来.教育目的在于培养特殊的个体和完善其特殊生活的现实个体.     

关于绘本教学重点页面选择的调查研究

本文运用问卷调查法对一所幼儿园的11位教师进行问卷调查,初步了解该幼儿园教师在绘本重点页面选择方面的现状,研究教师选择重点页面的主要依据和相关因素。