奉献,是他的追求——记同心县新庄集乡回小教师马兴中

1979年高考落榜的马兴中,由于家庭困难,不得已,只好含泪放弃重读再考的机会,回家从事农业生产.家乡人贫困的生活和人们落后的思想意识,深深地剌痛了他的心.1984年,县教育局招考民办教师.     

创设情境丰富体验--浅谈新课程下的体验性阅读教学

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的买践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”可见,阅读教学必须充分重视学生的独特感受和体验。