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在我们的文化里,无私奉献是社会对教师的期望。在“尊师重道”的社会风尚中,层出不穷的师德典型,常常被视为教师职业的标杆,成为被尊祟的模范。他们不仅是教师圣洁职业形象的具体化,更是教师群体形象的肖像。而目前出现的教师职业的倦怠情绪却是不争的事实。初中是由“素质教育”为主转向以“应试教育”为主的“中转站”,这种教育阶段的特殊性决定了初中英语教师的职业倦怠。导致初中英语教师职业倦怠的原因是多方面的,主要有以下几个因素:  相似文献   
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