"四段教学"模式的实施

“四段教学”模式是一种初中化学“学生实验”课模式。其中包括 :启动课堂、学生实验、完善实验、实践延伸四个阶段。启动课堂包括 :身心放松、实验准备 (知识准备、学生分工、用品清点 )、认定目标三个环节 ;学生实验包括 :实验指导 (习惯指导、要点指导 )、学生实验两个环节 ;完善实验包括 :反省实验、补救提高两个环节 ;实践延伸包括 :推荐作业、实验延伸两个环节。“四段教学”模式体现了和谐教学、目标教学的精神 ,注重结合农村化学实验课条件和化学实验课特点 ,是一种新的尝试和探索     

警惕中学生课堂麻木现象

所谓课堂麻木，是指学生在课堂上对课堂信息接收不良、反馈不畅．麻木不仁。该思的不思或少思：该说的不说或少说：该做的不做或少做，最后导致学习记忆不清，理解不透．不会灵活运用．更缺少创新。这种课堂麻木现象不是偶然的，而是普遍存在的．