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1.
我们在教学实践中会发现这样的矛盾：如果过多地让学生探究学习，就会花费大量的时间，影响课堂教学任务的完成；如果老师讲的过多，又会回到“填鸭式”教学的老路上去，不利于培养学生的能力。怎样将讲述与探究更好地结合起来，达到既提高效率又培养能力的目的呢？  相似文献   
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