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项会英 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
《语文课程标准(2011版)》明确提出,语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。而准确把握文本语言教学价值,依托教材,找准语言文字训练点进行语言实践,就成为有效教学的必要条件。 相似文献
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