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本文主要从四个方面论述了在教学活动中怎样培养幼儿的主动性,首先是培养幼儿的兴趣,有了兴趣就有了动力;其次是让幼儿参与环境的创建,成为环境的主人.才会主动学习;再次是组织游戏.游戏是贯穿一日活动的重要环节,也是幼儿主动参与学习的重要途径:最后是进激励评价。这样,幼儿才能从被动转为主动学习。 相似文献
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