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随着新课程改革的深入,自然课程逐渐被科学课程所代替,这不仅是一个名词的改变,而且是一个教育观念和教育方法的转变。因此,科学教学要有自己的教学环境及配套设施,以保障科学教学的实施。可是,现实中的科学课程的设施尚不完备,广大教师怎样利用过时的自然设施和教学材料开展科学教学呢?在教学实践中我采取了以下方 相似文献
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在河北人民出版社出版的小学科学教材五年级上册的"火山"一课中,有一个模拟火山喷发的实验。此实验的目的是让学生认识火山是怎么喷发的。其实验方法是:在1个玻璃瓶里面放50mg小苏打,再加1～2滴洗涤灵,然后,将加有红墨水的50mL醋慢慢倒入苏打瓶中,观察实验现 相似文献
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