“圆桌教学”的理念和价值

圆桌效应是心理学上的一种说法。它来源于围着圆桌就餐。圆桌呈现出的柔和感和曲线美,很容易形成融洽的气氛,使就餐者产生亲切的感觉。圆桌旁的座位失去了它在长桌旁的一个附加功能,那就是对地位尊卑的隐指。圆桌旁的     

走出音乐课改教学的误区

自从新的《音乐课程标准》颁布以来,一个新的音乐课程体系正以其具体形态展现在音乐教师面前,音乐教学业已成为学校整个素质教育的重要组成部分。“新理念”要求音乐教学必须具有以声传情、以情育人的功能,能够最大限度地调动学生的主动性,为学生提供多角度、多渠道的情感体验,使学生体验学习音乐的快乐,获得感受美、创造美的能力和审美情趣。但这并不意味着传统的音乐教学内容(音乐基础知识、技能技巧训练等)的过时或要将其全盘抛弃。相反,怎样将传统的教学内容转变为新的教学理念服务,已成为音乐教育工作者面前一个值得研究的任务。新的教…