首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3篇
  免费   0篇
教育   3篇
  2022年   1篇
  2008年   1篇
  2005年   1篇
排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 18 毫秒
1
1.
顾佶 《考试周刊》2008,(22):166
信息技术课是中小学新兴的一门学科,其主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.这门新兴学科很重要,必须负责任地上好每一堂课.要想提高信息技术课的教学质量,就必须精心备课.因此,备课就成为信息技术课教学一个很重要的方面.现谈谈信息技术课备课时应注意的几个要素.  相似文献   
2.
顾佶 《教育现代化》2005,(12):89-89
小学信息技术课属于基础文化教育,也是素质教育的组成部分。信息技术的飞速发展,传统意义上的信息操作的方法和技能还远远不够.应让学生在掌握传统意义一些信息技术和技能的基础上。培养他们对信息技术的兴趣和爱好,养成良好的行为习惯,提高获取知识、解决问题的能力。这就是我们要着力培养的小学生的信息素养。要做好这项工作,必须从提高教师的能力和课堂的效率做起。  相似文献   
3.
顾佶华 《上海教育》2022,(Z1):123-124
<正>作业辅导是针对学生的作业完成情况进行批改,并针对学生的作业问题进行诊断、分析,帮助其订正,给出合理化建议,如学有余力,再进行有针对性的提高训练的教学行为。从教学五环节来看,备课、上课、作业与批改、课外辅导、学生学业成绩,其中也说到了 “辅导”,严格意义上来说,这与我们说的作业辅导,并不完全一致。笔者认为,作业辅导不仅仅是课外,也不完全是在学生完成作业之后,它应该是课内外结合的一种更好地帮助学生完成作业的辅导。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号