排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
在美术教学中,怎样把培养学生创造性思维贯穿到每个教学环节中去,我分四个阶段进行了尝试:一、激发学生思维情绪阶段学生学习情绪高,兴趣大,思维就活跃。孩子们爱好自己喜欢的东西,如课前准备好一些他们喜欢的东西,象玩具、模型、范图、幻灯等,就能提高他们的情绪。有些东西不容易激起情绪,如学生常见的一些静物, 相似文献
2.
美术课堂教学结构是个整体结构,结构的过程又是由若干个小单元组成。优化教学,要做到结构的各个部分安排合理、过渡自然、衔接得当、层次清楚,并不是简单的问题。要解决这个问题必须要了解美术教学结构的一些表现形式。美术教学结构形式有很多,有分段式、跳跃式、递进式、情节导人式等等。在这里我只重点谈谈对递进式、情节导入式的点滴体会。递进式的特征是由教师有意识地引导,设置解疑,采取一层一层向前推进的形式组织教 相似文献
1