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顾康荣 《学生之友(小学版)》2013,(18):14-14
本文从三个角度阐述了在小学数学教学中培养学生创新能力时,应结合学生的年龄特点和数学学科的特点,尽力营造宽松民主的学习氛围,精心创设问题情景,并遵循思维发展规律,就一定能激发学生创新的火花,让学生在自主学习中学会创新。 相似文献
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顾康荣 《学生之友(小学版)》2013,(9):14
本文从三个角度阐述了在小学数学教学中培养学生创新能力时,应结合学生的年龄特点和数学学科的特点,尽力营造宽松民主的学习氛围,精心创设问题情景,并遵循思维发展规律,就一定能激发学生创新的火花,让学生在自主学习中学会创新。 相似文献
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