让学生走出课堂作业的困惑

我们时常看到这样的情景，教师一堂生动的语文课下来，学生主动性得到充分发挥，课堂气氛也相当活跃，可以说非常成功，但当教师出示课堂作业时，教室里一下子沉闷下来，有的学生挥笔疾书，有的低头沉思，有的发呆，还有几个竟偷偷地玩起橡皮来……教师来回巡视，发呆的和玩橡皮的这才惊醒，假装拿起笔来做题。     

以内部知识产权机制推进科研企业专有知识管理

通过科研企业专有知识管理基本现状,以及有关发明人的权属与分配不明等本质问题的揭示与剖析,提出以双赢为激励本质、以促进内部公平为核心思想的内部知识产权机制,着力探索科研企业专有知识管理时策,推进科研企业知识管理建设.     

基于管理实践的企业薪酬体系设计研究

借鉴当今世界领先国家所提出的"职位、素质、绩效、价值观、市场竞争力"等薪酬管理核心理念,利用"激励理论、公平理论、组织行为、绩效管理"等人力资源管理知识,结合作者多年在大型国有科研企业薪酬体系建设管理工作体会,以管理实践为视角提出了企业薪酬体系设计应重点把握"目标定位清晰、薪酬标准策划、激励模式应用、结构比例调节、岗位层级设置、公平认同关注"等6大管理实践重点,最后提出了基于管理实践有效性为标准的企业薪酬体系设计基本判断。