高中英语雅文欣赏——关于高中英语校本课程开设的思考

高中学生英语阅读能力的提升与阅读习惯的养成是不可分割的,笔者尝试开设一门欣赏类的选修课,以更好的选材和编排来吸引学生,以深刻的情感来感化学生,以个性化的品味与学生共享,以有效的输出带动输入的最大化,从而促进学生自发地养成英语阅读的习惯．     

高中英语雅文欣赏——关于高中英语校本课程开设的思考

高中学生英语阅读能力的提升与阅读习惯的养成是不可分割的,笔者尝试开设一门欣赏类的选修课,以更好的选材和编排来吸引学生,以深刻的情感来感化学生,以个性化的品味与学生共享,以有效的输出带动输入的最大化,从而促进学生自发地养成英语阅读的习惯.     

利用“看”在多模态交际模式下提高学生英语读写能力的实践与探索

阐述多模态交际的相关理论。结合不同形式的英语作文要求，从静态模式和动态模式两个方面解析具体要“看”什么。提出要培养学生“看”的能力，首先要改变其被动输入者的定位，站在信息输出者的位置；其次要转变对学生角色的定位，创设真实情境。认为教师要向学生呈现更多的多模态式信息，增加其对输入信息的兼容性和理解的透彻度；培养学生分析、筛选信息的能力。