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顾文川 《中国科教创新导刊》2008,(5):182-182
利用好问题的形成,激发学生探索的欲望;提供给学生充分的探究时间和探索空间,引导学生探究性学习;不断创造机会,引导学生在合作交流中学会探究。 相似文献
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