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教学过程
Step 1.Warm up
(1)Let’s chant:Where did you go on your holiday?(这首chant学生已经学过,都会念,在轻松的氛围中进入课堂,奔向主题holiday。) 相似文献
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顾明芳 《中学政治教学参考》2007,(6)
一、前言任何教学过程都是“预设”与“生成”的辩证统一。规范的、科学的“预设”离开了灵活的高效的“生成”过程,教学就变成了教师的“独角戏”,也注定是要失败的。而课程的有效“生成”,又离不开科学的“预设”,无法想象,一个教师不经任何“准备”而能够把一节课上得生动、高效、完美?传统教学较多地强调了“预设”的一面,而新课程则较多地强调“生成”的特征,本意在于 相似文献
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