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差生在应用数学知识解决物理问题中出现的运算障碍,是导致学生学习物理困难的一个不可忽视的因素,它是差生学习物理的一块“绊脚石”,在农村初中这一问题尤为突出.近年来,针对这一问题,笔者意识到在物理教学中教师有必要想方设法帮助差生排除学习物理的运算障碍,使学生比较顺利地利用数学知识解决简单的物理问题,从而有利于大面积提高初中物理教学质量,为此笔者作了一些尝试,现简介如下. 相似文献
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