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程序设计的灵魂是算法,而它好比是物理定律、化学公式、数学公理,需要讲解、分析,然后推理、判断,最后编出程序。整个过程思维严密,理论性强,同学和老师常常用四个字来形容算法:“枯燥乏味”。为此,我改变以往偏重理论的教学方式,以visual basic为操环境尝试实践为主的算法教学策略,让同学们“制作中学 相似文献
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一直以来认为自己是理科教师,不是文科的,德育教育与我无关;又是任课教师,不是班主任,德育教育更与我无关。因此在教学中,往往专注于培养和提高学生的知识和技能,忽略了青少年思想品德的成长。这次,在学校开展“民族精神教育和生命教育”为主题的教学研讨活动,我以《计算机安全、隐私和道德规范》为内容进行了公开教学。在教学过程中,我设计了自主学习,组内交流,全班汇报,教师点评等环节,通过发掘教材的德育资源并结合教师的点评,不仅对学生展开了德育教育,而且培养和提高了自身的育德能力。1发掘和利用学科教材中的德育资源在“计算机安全… 相似文献
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