青少年逆反心理的成因及调节

逆反心理是一种内发的反向力量,是一种不顺从的抵触心态,是人们对直接刺激所做出的同正常状态相悖的反应。在青少年学生中常常出现“叫他向东偏向西,叫他打狗偏撵鸡”的情况,有时他们明知道错了也要干,或者当面不干背后干。这使教育者的苦口婆心变为失望和愤怒,也成为长期困扰教师与家长的难题。本文试从主客观两方面探索一下这种心理的成因,并力求寻找一些调节的方法。 一、主观原因。主要是青少年在这一时间身心发展所带来的某些心理变化。大致有:     

殊途同归

语文课上,我饶有兴味地讲述《故乡》中的肖像描写和心理描写,同学们也都入神地听着记着,浑然不觉窗外已天低云暗,风雨欲来。突然,一个男子破门而入,气喘吁吁的大声喊“刘小玲,我给你送雨伞来了!”我和全班同学都惊呆了,教室里一下子仿佛凝固了。过了好一会儿,才有个同学站起来说:“刘小玲是初一(2)班的,这是初一(3)班。”那男子略作迟疑,说了声对不起,就急匆匆转身离去。那人走后,班里立刻开了锅,课堂秩序大乱。我想,同学们的兴奋点已经转移,这课是讲不下去了,于是灵机一动,转身在黑板上写下了一个作文题目———“送伞的人”,要求对刚才的…