昆山县划片建立农村中学实验中心

为了大面积提高中学物理教学质量,昆山县文教局十分重视农村初中物理基础教学和实验训练,并抓典型创条件,组织一些完中帮助周围的农村中学开展实验教学和教研活动。县教研室在总结陆家中学自建实验中心的典型经验后,于今年初在全县划片建立了五个农村实验中心,深受广大农村初中的欢迎。陆家中学是所老完中,该校领导、教师认为:公社内外是一家,整个学区一盘棋。最     

变教为导学会学习

变教为导、变教学为导学，是一个实质性飞跃，是坚持教育创新的具体体现。多少年来教师习惯于知识教学，习惯于课堂教学的单一模式必须打破。以人的发展为本的教学，要特别重视基础学力的形成。要立足于新的“学力观”，把兴趣、爱好、态度和思考力、判断力等，作为学力的基本要素，变加强双基为提高基础学力，充分重视学生的主体性学习，让每位学生都有发展和创造的机会。充分挖掘潜能，鼓励学生主动参与学习。重视教与学的移情作用，追求教与学的和谐发展。现在上海二期课改制订了新的课程目标，包括知识、技能与能力；过程、方法与策略；…     

这些论证方法正确吗?

高中物理教学在抽象思维、推理论证方面有一定的要求。84年高考物理试题第四题第(1)小题就是考查这种能力。原题是“根据牛顿运动定律证明:两物体沿一直线运动相互作用但不受外力时,它们的总动量保持不变”。在高中物理(试用本)上册p.266上,有这道题的完整、正确的论述。下面列举一些其它论证方法。这些论证方法,有的是错误的,有的有缺陷,有的很不完整。问     

怎样进行初中物理的总复习

总复习是帮助学生深化概念、掌握规律巩固物理基础知识培养能力的重要措施。在初中物理新课教学结束的时候,怎样进行总复习?我们的体会与做法是: 一、要认真制定复习计划总复习涉及到两年的教材,特别是今年的毕业班,用的是部编新教材,为了提高总