以主题沙龙形式促教师相互学习——记“你说我说话好课”主题沙龙活动

活动背景：在幼儿园课程实施中，集体教学活动是幼儿学习活动的重要形式之一。那么，什么样的集体教学活动才是优质的？仁见仁，智见智。为此，我们开展了“你说我说话好课”的主题沙龙，其目的是为教师提供一个平台，使大家在相互学习中思考，在平等交流中提升认识。[第一段]     

浅谈科学识字活动中幼儿主体性的培养

幼儿的主体性是指幼儿在其对象性活动中表现出来的自主性、能动性和创造性,纵观社会历史进程的发展,社会越发展越需要开拓进取、积极创新的人才.因此,发扬人的主体性,培养人的主体活动能力是新时期培养创新人才的一个重要方面.     

有趣的水——大班科学活动

1．在玩的过程中积累对水的认识，直观地感知水的毛细作用，发现水的张力。     

顺应人性做教育

人物速写她不认可荣誉+职位=成功的公式,也从不刻意追求世俗意义上的所谓成功。她获得过许多荣誉,但真的走近她,发现那份自然散发的低调温和与想象中成功人士的叱咤风云有着很大的反差。不具有标本意义的一段经历顾泳对自己的定位是:随意随喜皆可安。"所以,我的经历不具有标本意义。在每一个不同的阶段,我的态度都是接受现实,专注工作,从不积极争取,是不是有点听天由命的味道?"顾泳笑着说。中学成绩优异的她在老师的建议下懵懵懂懂考了师范,毕业后成了常熟市实验小学幼儿园的教师。199     

一所学校应有的生命气象——张文质与顾泳的对话

学校也有学校的精神面相张文质(诗人,教育学者,"生命化教育"的倡导者与实践者,"1+1"新父母行动发起人,长期致力于基础教育和家庭教育的理论研究与探索。入选中国教育报《读书周刊》2007年十大推动读书人物。以下简称张):有时候很多人会比较迷惑,比如说,生命化教育到底能不能归纳出一个马上就能够为我所用的、具有操作性的、有效的策略和方法。今天,我们就先从你很贴近的一个角度来开始探讨这个生命化教育实践的话题吧!你原来在实验小学当副校长,而且长期从事幼儿教     

还是拉得小一点为好

假如我是陈校长，我会选择前者——分配差距拉得小一点。这样的判断并非基于“鸵鸟”式求太平的心态。我认为，以育人为天职的教育工作本身是一个有别于企业营销、生产加工，通过终结性量化结果鉴定绩效优劣的特殊职业。     

责成效率（下）之三：如何提高校本培训效率——期待积极主动参与的学习

镜头一：学校管理者在台前认真地读一份精选的培训材料，作为受训者的教师，有的在认真听，有的在批改作业，有的在报报纸……     

顺应人性做教育

正一个什么样的价值观,就会有什么样谈吐和作为,学校也一样。美国一家咨询公司的调查数据给了我理性的启发:公司花了20年时间跟踪了500家世界大企业,发现一个共同点,即他们始终如一地坚持四种价值观:人的价值高于物的价值;共同价值高于个人价值;社会价值高于利润价值;用户价值高于生产价值。对应学校工作,我意识到,坚持这四个可贵的价值观同样