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顾竹莲 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(1):52-53
语文教学的最终目的,是提高学生的听、说、渎、写能力。学生写作能力的提高显得特别重要,且尤为困难。根据十余年语文教学的切身体会,笔者认为写作能力的培养与提高不是一朝一夕的问题,必须按照正确的写作方法指导和持之以恒的艰苦训练方能取得一定成效。下面着重从四个方面谈谈如何提高学生能力的问题。 相似文献
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