基于问题导向简析小学数学课堂教学方法

在科学育人观的科学推动下,教师群体自觉反思个人在数学课堂上的角色定位以及指导功能,积极借助教学智慧、教学能力以及教学思想探究数学教学走向科学指导、师生合作以及生命互助的有效方法.因此,本文基于问题导向的活动内容、活动特点以及教学价值,旨在说明问题导向下数学课堂教学的有效方法,如支架教学、分组教学、电化教学、游戏教学、翻转教学以及项目教学.这样一来,小学生就会获得一个有策略、有指导、有设计、有过程、有效果的科学认知环境,同时能助力数学教学走向提质增效、智慧拓展以及多元创新.