化学教学中选择性注意策略的研究

学生低效的学习情况与他们不会对有关化学信息进行选择性注意、化学学习中没有养成良好的注意习惯有关。化学教师在教学中帮助学生选择性注意,养成良好的学习习惯,将有助于提高学生学习化学的有效性。     

梦的光芒——高中生涯规划主题班会设计

【班会目标】1.教育学生充分认识自己,客观分析环境,科学确立目标,正确规划人生。2.帮助学生树立自强进取的信念和信心,培养勇于克服困难和乐观积极的生活态度。【班会准备】1.学生填写生涯手册2.做多元智能测试3.以图画形式描绘自己的未来4.自编自导自演小品《梦的最初》5.自编自唱原创歌曲《梦的光芒》     

影响草酸与酸性高锰酸钾溶液反应速率因素的探究

通过SPSS16.0设计正交试验,利用手持技术研究各反应物浓度对草酸与酸性高锰酸钾溶液反应影响的显著程度,结果表明硫酸浓度的主效应显著;在得出适宜高锰酸钾和草酸浓度的基础上,进一步研究课堂实验所需硫酸的适宜浓度;探究了Mn2+的自催化作用和温度对该反应速率的影响,认为在改进的基础上本实验可作为课堂实验研究影响化学反应速率的因素。     

“阅读-探讨-应用-反思”教学模式的建构与实践

为了培养青少年的创造力,作者基于新课程教学方式的转变建构“阅读-探讨-应用-反思”教学模式.通过《二氧化硫的性质》教学案例的分析,说明这种教学模式的实施过程,也提出实施过程中注意的问题.     

"红船精神"涵养时代新人的价值与路径研究

新时期,要培养时代新人.时代新人要有坚定的理想、有过硬的本领、有足够的担当,能担得起民族复兴的大任."红船精神"作为中国革命精神之源,其所蕴含的首创、奋斗、奉献精神,与时代新人所要具备的素质具有内在契合性,是涵养时代新人的宝贵精神财富.发挥"红船精神"对时代新人的教育价值,需要从学校与家庭、党团与社区、媒体、个人四个方...     

小组合作学习存在的问题及对策

小组合作学习是新课程标准积极倡导的有效学习方式之一。然而,目前课堂小组合作学习往往存在"注重形式,缺乏实效"的问题。针对这一现状,笔者从教师角色、小组合作方式、评价方式三方面进行探究,以期能够有效地开展小组合作学习,将其真正落到实处。     

中学化学定量分析实验判定反应终点的几种常用方法

化学定量分析实验是中学化学实验的一个重要组成部分,而作为定量实验,"准"是核心,如何精准,除了对实验原理和仪器有较高的要求外,实验操作也不容忽视。准确地判断反应的终点就是其中一个重要的环节。     

五环节地理课堂教学模式构建

随着新课程改革的不断深入,如何改变学生的地理学习方式,提高初中地理课堂教学效率已成为广大地理教师必须关注的重要问题。鉴于此,本文中笔者结合自己的教学经验和实践,提出了五环节地理课堂教学模式,并对此进行了具体分析,以期为学生指明学习方向和方法,提高课堂教学效率。