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顾蓓瑜 《考试周刊》2009,(47):19-20
课程改革带来了一系列好的变化,但在改革的过程中出现了各种各样的问题,比如课程改革所造成的学生两极分化情况。如何解决这一问题,特别是如何对待学困生的教学是我们需要关注的问题。本文就如何解决这一问题,特别是如何对待学困生的教学提出了建议。  相似文献   
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