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漫画蕴含着深刻的哲理,极富趣味性和幽默感,它以特殊的方式针砭时弊,扬美抑丑,鞭鞑腐朽。漫画以其独特的风格和魅力被编入政治课教材,并成为一道新颖的开卷试题,为培养学生的探究精神和发散思维提供了广阔的空间。教师注意收集一些与教材内容紧密联系、贴近现实生活的漫画,用于教学过程中,让学生品味漫画的生动、幽默、诙谐、深刻,在笑声中学道理、悟道理,这既符合学生的思维特点,又能培养学生的探究能力。 相似文献
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