课堂氛围与教学质量

课堂氛围是在课堂教学过程中形成的,通过环境情感等的相互作用而构成的心理环境的综合反映。它直接影响着师生的教学行为、教学质量及学生的个性发展。所以分析课堂教学质量的优劣,探讨课堂氛围的相关因素,寻求创设良好课堂氛围的策略是我们每一位教师所应关注的重要教研课题。     

小学数学教学如何引入新概念

学生的学习在某种意义上来说是改组或重新组建认识结构的过程。因此，教学中要根据学生认识规律，着眼于揭示知识之间的内在联系。首先教师要注意学生已有的知识和经验，有意识地把新知识建立在学生已有的知识水平之上。学生对新概念的建立，有的是根据自己的生活实际进行观察总结，而有的则是根据旧知识进行推理的结果。引入新概念大致有以下几种途径。 １ 运用知识迁移规律；以旧引新 数学概念之间是紧密联系着的，在建立新概念时，如果注意分析新概念中已有的知识部分，就能为学生理解新概念创造良好的开端。如讲最大公约数时，可先复习…     

捕捉中心理清思路抓住精华--《月光曲》教学谈

《月光曲》是一篇具有较强文学性的课文。课文在叙述贝多芬创作《月光曲》的过程中所蕴藏的思想感情。因此,抓住对作者思想感情的分析可使学生深入地体会全文的思想感情,进而较好地理解和把握此文。下面就《月光曲》的教学步骤谈几点体会:     

课堂氛围与教学质量

课堂氛围是在课堂教学过程中形成的,通过环境情感等的相互作用而构成的心理环境的综合反映.它直接影响着师生的教学行为、教学质量及学生的个性发展.所以分析课堂教学质量的优劣,探讨课堂氛围的相关因素,寻求创设良好课堂氛围的策略是我们每一位教师所应关注的重要教研课题.……