农村学校英语教学快乐在何方

许多农村英语教师都面临着一大烦恼，在农村英语教学条件差的情况下，学生要么上课不爱听讲，要么就干别的事，好像对教师所讲的知识一点儿也不感兴趣。因此，教师的当务之急便是努力增强课堂的趣味性，让英语课堂不再乏味，从而提高学生的英语能力。     

携手同行求学路——来自安福县瓜畲小学的学雷锋故事

在一个阳光灿烂的日子，笔者来到安福县瓜畲小学调研，该校老师深情地向我们讲述了发生在该校的一个真实故事：     

携手同行求学路--来自安福县瓜畲小学的学雷锋故事

一个阳光灿在烂的日子,笔者来到安福县瓜畲小学调研,该校老师深情地向我们讲述了发生在该校的一个真实故事:四年了,一位只有12岁的纯朴的小男孩,用爱心,与一位失去右下肢的残疾同学携手同行,共涉求学路。四年如一日地坚持不懈,感动着四方村寨的乡民,续写出一曲新的“雷锋之歌”     

如何在课堂上培养学生的英语口语能力

学习语言的最终目的是交际,但目前中小学生英语听、说、读、写诸多能力中,最薄弱的是"说"的能力。在课堂教学中如何提高学生的英语交际能力,是英语教学中的实际问题,也是广大中小学英语教师最值得反思的问题之一。在教学实践中,作者对听力灌输、英语歌曲教学、朗读模仿、语音纠错等进行了探索和尝试。