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通过与幼儿接触,了解幼儿掌握的词汇与表达能力方面的水平,从实际出发制订切实可行的教育计划,有系统、有目的地对幼儿进行语言能力的培养,通过相互渗透的各领域的教育,在活动中提高幼儿的经验,促进幼儿语言的发展。  相似文献   
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