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1.
“情境—探索”教学模式的探索与实践
饶国民
《常州教育学院学报》
2001,19(3):76-76,81
相似文献
2.
观察—讨论—探索培养创新能力
饶国民
《常州师专学报》
2002,20(6):15-16
化学课的实验极为重要。在实验中,教师要让学生养成观察的习惯,通过讨论激活思维,并学会探索,升华创新能力。
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