语文应抓住学生的思维高潮施教

心理学研究表明，人的思维是有起有伏的，少年儿童比成年人表现得更加突出。20年初中语教学实践使我体会到，抓住学生四个思维高潮施教，能使学生在45分钟内，达到事半功倍的效果。     

语文课堂激趣新法

如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣 ?论者已经很多了 ,同行们总结出了许多实用有效的方法。笔者在这里谈四点新的做法 ,希望能够推广。一、活动激趣叶圣陶指出 :教育的目标在于“造就善于处理生活的公民” ,语文是生活上的一种必要工具。近几年 ,我校语文教学在刘国正先生“生活语文观”的指导下 ,通过课内外衔接语文教学实验 ,树立育人的新思考 ,培养对知识能主动产生和灵活使用并具有高尚情操的素质型人才。使课堂语文训练和课堂以外的语文生活实践形成浑然一体的强有力的结合。引导学生由单一的语文教学步入广阔的语文空间 ,在学语文的…