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探索性活动区是四大类型活动区(即表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区和欣赏性活动区)之一。一般来说,新异刺激引发探索活动,探索是以未知为导向的,目的是使幼儿通过活动对未知世界有所发现,从而获得新知,以充实自己的认知结构。对幼儿来说,探索性活动区能满足他们的好奇心并极具挑战性,使他们经历好奇、提问、尝试、发现等过程。因此,如何通过创设环境引发幼儿的认知冲突,让幼儿在不断尝试错误的过程中建构自己的经验,是教师对这类活动区的主要作为。1.益智区在益智区,教师可根据课程的目标投放各种有益于幼儿思维能  相似文献   
2.
在英语的学习过程中,学生的英语发音关系到学生听说能力的发展。南宁地处白话区,南宁白话是主要通用语言。本研究在调查以南宁白话为母语的高中学生的英语发音情况的基础上,分析语音差异是否会带来发音上的影响。  相似文献   
3.
有机玻璃在自来水条件下力学性能的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究是在自来水(50℃温度)条件下对有机玻璃做了70 d(天)左右的人工加速老化试验,然后对不同老化时间的有机玻璃试样进行了宏观力学性能测试,并进一步利用凝胶渗透色谱法(GPC)、示差扫描量热法(DSC)等手段,分析了老化前后有机玻璃试样的结构和组成差异,结合老化前后有机玻璃力学性能的变化,揭示了有机玻璃在自来水条件下的老化规律和老化机理。  相似文献   
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