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马丽志 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(4):106-107
探宄性学习就是在老师的引导下，从学生生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动．探究性学习教学充分体现以人为本思想，突出学生的主体地位和教师的引导地位，它是在教师的引导下让学习捕捉问题、收集信息、提出问题、解决问题的过程．探究性学习的显著特点是重过程而不重结果，让学生获得亲身体验．其学习形式主要有两种． 相似文献
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