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美国哈佛大学教授卡罗尔通过研究认为,学生能力有差异,但是可以通过有效的教学方法,充足的学习时间,使能力差的人也能达到高水平的学习。为此,我们在课堂教学中采用集体授课与小组讨论的方式进行教学,通过小组讨论,为学习速度慢的学生提供帮助和学习时间。实践证明...  相似文献   
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