初中道德与法治课堂导入方法探究及案例分享

课堂导入是一种教学行为,也是一种教学艺术,它是课堂教学中不可忽视的一个环节。导入的效果直接关系到教学的成果和质量。文章结合初中道德与法治课程的特点,提出了兴趣导入法、情境导入法、情绪感染导入法、问题导入法、开门见山导入法、多媒体导入法等,以实现课堂导入的科学化、理论化和艺术化。     

以小见大凸主题 演讲升华显魅力——以《感受共和国的巨变》教学设计为例

要达到情感目标和知识目标的统一,又要做到课堂高效和学生主体性作用的结合,有两个环节一定不可或缺,一是"有兴趣"的课堂导入,二是"有深度"的升华结尾。以《感受共和国的巨变》教学设计为例展开论述。