《寻找雨具的缺点》教学设计

教学分析 科学课程必须建立在满足学生发展需要和学生已有经验的基础之上,给学生提供能直接参与的各种科学探究活动。对学生来说,大风雷雨天,打着雨伞或穿着雨衣去上学,衣服在不同程度上被淋湿的现象极为平常。《寻找雨具的缺点》一课就是以此为切人口,引导学生关注自己生活中的事物和现象,较为真实、贴切地感受到问题的存在,从中发现问题、提出问题,引发探究科学的激情和兴趣。