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成年智障人士康复训练服务的思考与实践 总被引：6，自引：2，他引：6
成年智障人士是一个特殊的弱势群体。充分认识对成年智障人士康复训练服务工作意义十分重要。本文介绍了北京市成年智障人士康复训练服务背景,成年智障人士康复训练服务概念、工作思路、基本工作方法及主要服务模式。展望了成年智障人士康复训练服务发展趋势与实施可能性分析并提出建议做出试点工作,总结以往经验,进一步推动关注理解,支持成年智障人士康复训练服务工作等。 相似文献
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一前言我们海淀培智中心学校是专门进行弱智儿童教育训练的学校，多年来我们对学生进行了多种康复训练：音乐治疗、运动康复、观察力实验、感觉统合训练、模式训练……并配以文化知识教学。从１９９５年开始，我们根据香港大学高尚仁教授的“书法心理学”的理论指导对弱智儿童进行“书法运作训练”治疗。高尚仁教授研究指出：书法除具有文字、艺术的功能以外，也同时具有心理治疗的高附加值。它结合运用调心、调息、调身三类方式对心身（精神和形体）进行锻炼，实不可以轻视。所谓书法治疗就是利用书法或书法相关活动作为治疗的媒介，增进个… 相似文献
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海淀培智中心学校七年来坚持以科研为先导，德育为首位，教学为中心，康复为基础的宗旨，对智残儿童教育活动开展广泛的科研工作，取得了良好成效。海淀培智中心学校的教育科研论文已有４５篇获地区级以上奖励，有２７篇在地区级以上的刊物上公开发表。该校连续被评为教科研先进集体。一教育科研工作的目的与任务特殊教育的发展速度和质量是衡量一个国家或地区的教育水平的重要指标，也是检验一个国家或地区的文明与进步程度的重要标志。智残儿童教育在我国发展速度很快，如何评价智残儿童教育质量，需要深入研究。儿童智残既有先天遗传原因… 相似文献
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