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重视阅读心理培养良好习惯山东五莲县职业中专马成绪山东五莲县洪凝镇中学杜中祥中学图书馆如何开展有针对性、行之有效的阅读辅导,对学生进行品德教育呢？掌握中学生的阅读心理和兴趣中学生的阅读心理可分为３个时期：１阅读传记期（１２～１４岁）初一、二年级的学生... 相似文献
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学生评教与领导考评误差的主观成因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
教师考核一般由教师自评,教师互评,学生评议,领导考评四种评价组成。笔者曾对教师考核误差的客观成因及教师自评与互评误差的主观成因作过浅析,本文将以学生评教、领导考评的不良评价心理着手,分析误差的主观成因,并提出相应对策。一、学生评教学生作为受教育对象,... 相似文献
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