谈谈关于学生创造性思维的培养

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，这是江泽民书记在教育问题谈话中关于人才素质、教育方向的精辟论述．实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”．那么作为数学教师，在教学中应如何培养和训练学生的创造性思维能力呢？以下是我在教学过程中的几点认识和做法．     

数学课堂语言研究

在整个课堂教学过程中，数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈，师生问的情感交流等，都必须依靠数学语言．教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受，所以说教师的课堂语言直接影响课堂教学质量．笔者经过多年的分析研究认为：数学课堂教学中，语言的运用应注意以下几个方面．[第一段]