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马根琪 《中国教育科研与探索》2006,(3):29-30
本文系统分析了当前作业布置中存在的问题及其产生的原因、造成的危害和解决的办法。主张淡化考试、淡化分数，把更多地自习时间还给学生，把教师和学生从分数压制中解脱出来，轻松愉快地学习知识、全面发展。在作业设置上提出了分类引导和教师应当自己编选习题的主张，同时提出了改革考试制度和教学评价体系的必要性和紧迫性，有助于推动素质教育更加广泛深入的开展下去。 相似文献
2.
马根琪 《中国教育科研与探索》2006,(3):69-70
教师自身素质的提高足全面实施素质教育的前提条件，如果教师的创新素质不高，又怎样去培养学生的创造能力呢？目前我国已全面实施了素质教育，新的课程标准对教师提出了新的要求： 相似文献
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