生物教学中的多媒体

生物学本身具有直观性、生动性、丰富性.教学中利用多媒体将进一步提高教学的生动性、直观性,开阔学生的思维和视野,产生动感和立体感,从而推动生物教学的发展.下面从两个方面谈谈自己的体会.……     

集合与简易逻辑——2006年高考专题复习系列讲座（1）

[考纲要求]1．集合 (1)理解集合、子集、交集、并集、补集的概念；(2)了解空集和全集的意义；(3)了解属于、包含、相等关系的意义；(4)会用集合的有关术语和符号表示一些简单集合；(5)掌握简单的绝对值不等式的解法。     

集合与简易逻辑——2006年高考专题复习系列讲座(1)

〔考纲要求〕1.集合(1)理解集合、子集、交集、并集、补集的概念.(2)了解空集和全集的意义.(3)了解属于、包含、相等关系的意义.(4)会用集合的有关术语和符号表示一些简单集合.(5)掌握简单的绝对值不等式的解法.2.简易逻辑(1)理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的意义.(2)理解四种命题及其相关关系.(3)掌握充要条件.〔重点解读〕集合是中学数学最基本的概念之一,基础问题往往体现集合的概念、运算、语言及简单的运用,而集合经常作为工具,广泛应用于函数、方程、不等式、三角及曲线、轨迹等知识,在高考中占有重要地位,简易逻辑是高中数学…     

生物教学中的多媒体

生物学本身具有直观性、生动性、丰富性。教学中利用多媒体将进一步提高教学的生动性、直观性，开阔学生的思维和视野，产生动感和立体感，从而推动生物教学的发展。下面从两个方面谈谈自己的体会。