作文材料要切合情、理、法

材料在确定写进文章之前,还要特别检查一下它是否合情合理合法。这应该成为习作的一条经验,即要求不犯科学性错误。我们允许甚至提倡选择一些意料之外的东西,但它必须是在情理之中,同时又是合法的,尤其是写褒扬的材料,更应该这样做。如有的同学为表现老师的敬业精神,写老师患肝炎上了医院,准备上自习课,出人意料的是老师踏着钟点进教室上课了,生怕耽误毕业班的课程进度,而把病假条藏在口袋里。这种态度和心情可以理解,但这种不顾学生健康与不考虑个人安危的行动,如     

起伏腾挪“奇”主全篇

《柳毅传》写的是洞庭龙女遭夫家虐待,后由柳毅传书至洞庭龙君而得解救的故事。虽是节选,但能自成篇章,具有完整的故事情节。作品按柳毅的言行踪迹写来,调动了传奇的艺术手法,使故事的情节平地生波,腾挪起伏,曲折引人,奇光闪闪。故事开场,述“儒生柳毅,应举下第,将还湘滨.念乡人有客子泾阳者,遂往告别。”如一泓无波清水,似几缕杨柳清风.可“至六七里,鸟起马惊,疾逸道左.”犹如异峰突起,巨澜陡生,忽闪出故事情节眩人眼目的奇光。     

主题的提炼和表现

郭小川的“立正,一道长城;前进,铁流滚滚”,歌颂的是人民军队的纪律严明、威猛勇武;柳宗元的《捕蛇者说》揭露的是“赋敛之毒有甚于蛇”的社会残酷现实,表现的是对人民的同情;巴尔扎克的《守财奴》暴露的是彻底锈蚀而喷着铜臭气的肮脏灵魂;李清照的“寻寻、觅觅、冷冷、清清、凄凄、惨惨、切切”,描摹诉说的是国仇家恨而导致的心地悲凉……如泣如诉的低吟慢唱也好,紧锣密鼓的陈词如火也罢,不管是惟妙惟肖的景物描写,不管是缠绵悱恻的情感抒叙,也不管是鞭辟入里的发表议论,都是为了表达作者对社会对人生的见解和观点,即试图通过作品表现的那…