游戏角色设计与中国传统元素的融合

：随着游戏产业的蓬勃发展,游戏设计在高校教育中作为一个新兴专业,在其场景、人物等要素的设计上要农日益提高,由于数字游戏属于＂舶来品＂,关于中国游戏设计中的原创与中国风格的呼声也越来越高.本文数字游戏角色设计与中国传统元素做一个深入的研究,将其融合,并具体应用在游戏人物的创意、设计、原画与具体制作中.以赋予游戏角色设计的更深层次的文化与内涵.     

游戏角色设计与中国传统元素的融合

随着游戏产业的蓬勃发展,游戏设计在高校教育中作为一个新兴专业,在其场景、人物等要素的设计上要求日益提高,由于数字游戏属于“舶来品”,关于中国游戏设计中的原创与中国风格的呼声也越来越高。本文数字游戏角色设计与中国传统元素做一个深入的研究,将其融合,并具体应用在游戏人物的创意、设计、原画与具体制作中,以赋予游戏角色设计的更深层次的文化与内涵。     

自主学习合作探究能力的培养之我见

如何让学生成为数学课堂的主人,从而培养他们自主学习合作探究的能力,教师要从自身做起,创设情境,引发学习兴趣,开创高效课堂教育模式,激励学生。     

初中数学问题教学设计初探

作为新时期第一线的初中数学老师,其具备的数学教学课程设计能力大小严重的影响着他们的教学能力。笔者就初中数学教学课程设计中目标的运用、问题难度控制、符号代表的运用、数学问题的拓展运用四个最基础的方面作以论述,探讨课程设计的技巧,以求提高上课的有效性。