电子课件与实验演示互补互助的课堂教学实践

目前,很多学校电子技术基础课教学,或沿用旧的教学模式——黑板画图,或采用比较时髦的“多媒体电子课件”。这两种教学方法虽手段不同,但都偏重于理论讲解。理论讲解固然重要,理论是实践的基础,但电子技术课的教学目的是要凸现对学生实践技能的培养。虽然“多媒体课件”具有直观性、转换快等优点,但实质上还是理论内容的“拷贝”,由于课堂上缺乏实物、电路实验演示等辅助教学实践环节,没有体现对“技术”的感观认识和实际掌握,课堂教学效果并不理想。     

对理工科大学生进行人文教育的调查与研究

对沈阳工程学院如何对理工科大学生进行人文教育的现状进行了深入的分析,从理念、方法、措施、效果、意义等方面做了深入的调查、探讨和研究,并总结了切实可行的方法.