桃子是否秋天熟?

《花园果园》(人教社九义教材语文第二册第2课)第三自然段第一句:“秋天,桃子熟了,梨熟     

精心安排“小高潮”

教学的小高潮也就是课中的“闪光点”,它能使学生兴奋、沉思、体味,能使学生在读、说、算、想的训练中,智力和能力得到发展,智慧花蕾欣然绽开。 1、在教学难点处设置“小高潮” 教学难点是学生较难理解的部分,教师怎样突破这一环节尤为重要。如:“商不变的性质”一节的教学难点是使学生理解这个问题。理解商不变的性质分两层含义。一是被除数的除数同时扩大相同的倍数,商不变;二是被除数和除数同时缩小相同的倍数,商不变。理解第一层含义是难点中的难点,这个过程是设计这堂课小高潮的最好环节,我是这样安     

不容忽视的“1 1”分钟

这里的“1 1”分钟,是指讲读课文前1分钟和讲读课文后1分钟。 一、课前一分钟说话,重在培养表达能力,同时为理解课文内容及思想教育打好基础。 现在很多教师在讲读课文前安排了一两分钟的说话训练,或背诵摘抄的片断,或朗读自己的日记,或干脆放手让学生随意说几句话。这样对提高学生说话能力有一些帮助,但小学生,