课内外阅读融合，提高语文素养

<正>《义务教育语文课程标准》特别指出要关注学生阅读兴趣的培养,关注阅读能力,关注课外阅读,小学阶段的课外阅读总量不少于150万字。我校“以文化经营学校,用阅读发展内涵,对每一个孩子负责,让每个孩子出彩”的办学理念与之相契合。多年以来,语文老师一直秉承这一办学理念,将课堂内外阅读有机融合,构建课堂内外阅读一体化模式,提高学生的语文素养。     

活用教材巧练笔

阅读与习作是语文学习的重头戏,而读写结合又是提高语文学习效率的最佳途径之一.在实施新课程的今天,如何使这条经验发扬光大?笔者以为,教师应活用教材,借助教材特点,找准读写结合点,进行举一反三的仿写,把学生对文章内容的多元解读通过个性化作文表现出来,让学生感到胸中有物,写的火候水到渠成,自然"下笔如有神".在实际教学中,我不断尝试,取得了较好的效果,主要从以下几个方面谈谈自己的做法.     

如何提高高中生的英语写作水平

现在很多学生都对英语写作感到很恐惧,面对一个题目总是无从下笔。而写作题在高考中的地位又是不能忽视的,所以帮助学生提高英语写作水平是每个英语教师的迫切任务。英文写作是一个长期而又复杂的训练过程。因此,培养学生的能力不能一蹴而就,而要在平时从学生的实