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在小学数学教学中培养儿童的观察能力□马秋惠小学生认识事物带有很大的形象性，只要提供较多的具体事例，使他们在思维过程中积累起丰富的感性材料，就可以帮助他们逐步学会抽象出数学概念的方法。基于这种状况，在数学教学中培养儿童观察力显得尤为重要。在培养儿童观察... 相似文献
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激发学生学习兴趣,要讲究策略,对不同教材、不同年龄段的学生,应该实施不同的“激趣”策略。下面就小学阶段数学教学中“激趣”策略的使用谈些做法。对低年级的学生,多创设充满趣味的童话、游戏的情境。低年级学生刚从幼儿园升入小学,好动、好玩。他们已经习惯于幼儿园教学(活动)模式,而不习惯小学课堂授课式(讲授式)上课模式。他们喜欢教师经常讲些童话故事,更有兴趣玩游戏活动,亲自参与游戏活动之中。小学数学低年级新教材已经给我们提供了极其丰富的教学资源,执教者应充分挖掘教材潜力,根据儿童的年龄特征,积极调动学习积极性,使这些儿童… 相似文献
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