发挥“行政调节”作用 引导社会力量办学健康发展

社会力量办学是在教育系统与社会其它各系统的交界地带发展起来的,它的一个重要作用,是对国家教育资源的第二次调节,如果说第一次调节是计划调节,那么第二次调节就是市场调节。社会力量办学的调节机制是市场机制,它对市场机制的引进,可以避免社会需求对教育核心正面冲击引起的过度震荡,是教育既要遵循自身发展规律,又要适应社会千变万化需求的一条良策。随着我国经济体制改革的进     

刍议小学语文教学中师生之间的有效互动

作为小学语文教学中比较常用的一种教学方式,互动教学对教学任务的完成有重要影响。但是由于诸多原因,小学语文教学中师生之间的互动仍然存在一些问题,互动效果不理想,因此教师要对此问题进行深入研究,并予以优化。本文揭示了小学语文教学中师生互动的重要性,分析了当今小学语文教学中师生之间互动存在的问题,对实现小学语文教学中师生之间的有效互动提出了现实可行的建议。     

如何区分动名词和现在分词

动名词和现在分词,同属非限定动词,有一些共同的特征,且其构成方式完全一样,都是动词原形加词尾-ing构成,都有主动语态和被动语态(bing 动词的过去分词),时态上都有一般式和完成式(having 动名词或现在分词),然而它们在功能特征上并非完全相同.有效地区别它,有利于对这两类词的掌握和使用,尤其在汉译时,能准确表达译文.若区分两者,应首先了解动名词和(现在)分词的句法作用.     

英语教学中要注重创新

英语教学在我国实施了几十年,广大英语教育工作者都在努力探索,寻找最佳教书育人途径,但完不成教学任务、学生负担过重、达不到教学要求、教学困难大的问题仍然比较突出。     

生本教育视阈下的小学语文教学思考

生本教育是当前比较流行的一种教育理念,它改变了传统的教学方式,将重点转移到了如何培养学生的学习能力、探究能力和合作精神的问题上,是一种具有现代特色的教育方式。本文从小学语文教学现状分析开始,深入讨论生本教学理念在小学语文教育中的应用,并且结合当前小学语文教育的实际情况,对小学语文教学作出思考。